Цель: закрепить понимание детей, что в семье у каждого члена есть свои обязанности, которые. Тема в разделе 'Разное', создана пользователем Alkudakaev, 14 сен 2015. Alkudakaev Борислав. Мой дом, моя семья: Дидактический материал в картинках. Он получает свою карточку и накладывает её на изображение. Игра будет закончена, если на игровом поле будут закрыты все картинки. Скачать бесплатно. Другие материалы по теме: Дидактическая игра 'Подбери по цвету картинки карандаши'. Дидактическая игра Семья. «Что мы делаем?» Подсказка: Вы можете играть в эти же игры, но с другой темой! Следующие участники выкладывают карточки друг к другу по принципу картинка к картинке и схема к схеме.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, РЕАЛИЗУЮЩАЯ АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ, № 1 ТРАКТОРОЗАВОДСКОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДА» 400125, Россия, Волгоград, ул. Им.Н.Отрады,38 тел. (8442) 70-85-05 ОГРН 56, ИНН/КПП /344101001 л/с 0 при Департаменте финансов администрации Волгограда Е -mail: Методическая разработка системы дидактических игр по речевому развитию на основе дидактического полотна «Семья» Авторы: Бакина Ирина Николаевна, воспитатель МОУ НШ №1, Колосова Наталья Алексеевна, воспитатель МОУ НШ №1 Волгоград 2016 Настоящая методическая разработка описывает ряд дидактических игр и упражнений, нацеленных на речевое развитие детей старшего дошкольного возраста на основе дидактического полотна «Семья». Актуальность В системе специального образования остается весьма актуальной и социально значимой проблема формирования связной речи у детей со зрительной депривацией. У детей с нарушением зрения возникает некоторая обедненность чувственной стороны речи, сказывающаяся на развитии речевой системы в целом: в особенностях накопления словаря, понимании смысловой стороны речи и функционального назначения слова, в овладении грамматическим строем речи, развитии связной речи, в условии выразительных средств. Недостаточность словарного запаса, непонимание значения и смысла слов, делают рассказы детей информативно бедными, им трудно строить последовательный, логичный рассказ из-за снижения количества конкретной информации. Одним из эффективных приемов, для решения данной проблемы у детей с нарушением зрения является использование дидактической игры.

Мы изготовили пособие «Моя семья!» и разработали систему дидактических игр по речевому развитию по теме «Семья». Пособие – это идеальный способ, облегчающий процесс усвоения знаний, помогающий развитию внимания и длительному сохранению интереса и дает возможность детям поразмышлять о роли семьи в жизни каждого ребенка. Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, будущих взрослых граждан нашей страны.

Дидактические

И от того, какими вырастут наши дети, будет зависеть и будущее нашего государства. Проводя с детьми большую часть времени в совместной деятельности, в играх, в процессе бесед и разговоров мы выяснили, что у большинства детей недостаточные представления о членах семьи, мало знают о своих бабушках и дедушках, не говоря уже о прадедах. Таким образом, использование системы дидактических игр способствует и развитию речевой активности детей, и повышению результативности коррекционной работы.

Участниками методической разработки являются:. воспитатели;. дети;.

родители. Название методической разработки: «Система дидактических игр по речевому развитию “Моя семья” через пособие. Контингент: старший дошкольный возраст. Цель: развитие всех компонентов устной речи через систему дидактических игр «Моя семья». Эти цели реализуются нами в процессе разнообразных видов деятельности: игровой, учебной и при интеграции образовательных задач (Приложение № 1) Для достижения целей методической разработки основное значение имеют:. творческая организация процесса воспитания и обучения;. вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;.

уважительное отношение к результатам детского творчества. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено!

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Наталия Хамидуллина Дидактическая игра «Моя семья» Описание: Дидактическое пособие предназначено для индивидуально- коррекционной работы по познавательно -речевому развитию детей дошкольного возраста. Пособие будет полезно:. Педагогам ДОУ. Родителям детей дошкольного возраста Цель игры: развитие речевой и познавательной активности у детей дошкольного возраста. Описание: Данная игра представлена в виде игрового поля на одной стороне расположено дерево, символизирующее древо семьи и 5 кукол пальчикого театра « Семья. С помощью кукол можно разучивать стихи и потешки, распределяя кукол на пальчиках в определенной последовательности.

На дереве расположены яблоки эмоций (для развития эмоционального словаря). Ребенок выбирает понравившееся ему яблоко и педагог может судить в каком настроении ребенок. К игре приложены 5 папок с разными заданиями, выполняя которые дети дошкольного возраста развивают речевую и познавательную активность. Задачи: (для мл. Дошкольного возраста). учить детей отличать овощи от фруктов;. развивать мышление, внимание, память,.

Дидактические Картинке По Теме Семья

подбор прилагательных к существительным;. развивать сенсорные способности, мелкую моторику рук. Задачи: (для ст.

Публикации по теме: Дидактическая игра 'Семья' Цель игры: Учить называть членов семьи. Обогащать словарный запас детей: мизинец, безымянный, средний, указательный. Цель: закрепить представления о четырех основных цветах, способствовать развитию памяти, мышления, логики и мелкой моторики рук. Дидактическая игра по развитию социальных навыков «Кукольная квартира (семья)» Разработала и изготовила воспитатель Чагова Ольга Васильевна. Задачи: помочь малышам развить зрительное восприятие, произвольное внимание, память и образное мышление, а также закрепить название цветов. Игра создана на основе уже неиспользуемых лазерных дисков, на которые нанесено изображение трех видов дидактических фигур. Фигуры изображены.

Цель: Формировать у детей знания о крупных предприятиях Пермского края и их значении в жизни людей. Расширять знания детей. Педагогическая статья Игра-тест “Как трудимся я и моя семья” Воспитатель: Иванова Наталья Николаевна Игра-тест “Как трудимся я. Цель: воспитание отношения к семье как к базовой ценности общества.

Дидактические Картинки На Тему Семья

Задачи: 1) воспитывать чувство любви к своим семьям; 2) формировать. Сюжетно – ролевая игра «Семья» 1 младшая группа Педагогические цели:. Закрепить ранее полученные представления о семье. Обогащать словарь. Конспект сюжетно – ролевой игры в МЛАДШЕЙ группе Конспект сюжетно-ролевой игры «Моя Семья»; сюжет «В гости к бабушке» Описание материала.